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第854章 这样四张嘴都没闲着嘛(第1页)

在经过了年会和省作协会议之后,李珞重新回归到日常生活中来。

每天的作息健康,工作和生活也都被安排的井井有条。

清晨起床晨跑,上午码字工作,下午健身的时候陪颜竹笙听听音乐,然后再去书房陪徐有。。。

夜色渐深,袁婉青合上日记本,指尖在封皮上轻轻摩挲。窗外的纸鹤随风轻晃,那两个荧光字??“在听”??像一颗不肯坠落的星,在黑暗里执拗地发着微光。她没去取下它,仿佛怕惊扰了某种正在悄然生长的信念。

次日清晨,阳光斜照进“心灵书角”,空气中浮着细小的尘埃,如同昨日未散的情绪。袁婉青刚打开门,便见李晨蹲在漂流箱前,手里捏着一只湿漉漉的纸船,正是昨晚被湖水泡过的那一类。他神情专注,正用铅笔小心翼翼地誊抄上面模糊的字迹。

“张逸写的?”她走过去,轻声问。

李晨点头,声音低得几乎贴着地面:“我捞了好几个晚上沉的船……有些字看不清了,我就猜。这封信里说,他爸最后一次见他,是隔着铁栏杆递进来一包饼干,包装纸上画了个笑脸。可那时候他恨他,把饼干扔进了垃圾桶。”

他顿了顿,手指微微发抖:“我一直以为只有我爸妈离婚才叫破碎的家庭。可原来,有些人连‘恨’的机会都没有。”

袁婉青在他身旁坐下,没有打断。她知道,有些话憋太久,一旦开口,就会像决堤的河。

“我昨天回家翻了老相册。”李晨继续说,“发现我妈以前不是现在这样冷冰冰的。她笑起来眼睛弯成月牙,穿碎花裙子跳舞。我爸走后,她就把所有照片都烧了,说不想再记住那个人的好。可我现在想,她烧掉的,是不是也包括她自己?”

袁婉青静静地看着他:“那你愿意写一封信给她吗?不一定要寄出去,但你可以告诉她,你记得那个跳舞的女人。”

李晨沉默良久,终于点头。

中午时分,王朵朵带着技术团队重新调试“星舟回声库”的语音识别模块。系统升级后,新增了方言转录功能,能自动将云贵川渝等地的口音转化为标准文本,并标注情感倾向。屏幕上滚动着一条条新上传的语音片段:有母亲对着空房间喃喃自语“宝宝该换尿布了”,有父亲在工地角落低声念诗给从未谋面的孩子听,还有一个五岁男孩反复录音:“爸爸,你什么时候回来?我把最喜欢的奥特曼留给你。”

“最让我难过的是这些孩子。”王朵朵摘下耳机,眼圈泛红,“他们不知道父母在哪,却每天都在练习等待。”

袁婉青站在她身后,看着数据流如星河般流淌。“我们得建一个‘童年声音博物馆’。”她说,“把那些被遗忘的声音存下来。也许十年后,二十年后,当某个人终于鼓起勇气寻找过去,他会听见自己的名字,被另一个人温柔地呼唤过。”

下午三点,教育局派来的项目督导抵达学校。一位戴金丝眼镜的中年男子翻阅着《纸船日记》提案,眉头微蹙:“情绪表达固然重要,但我们更关注可量化成果。比如学生抑郁率下降百分比、家校沟通频率提升数据……你们有没有做过对照组分析?”

袁婉青没有急于回答。她请对方坐下,播放了一段未经剪辑的课堂录像:那是两周前的心理写作课,主题是“如果我能回到那一天”。

画面中,陈思媛第一次讲述哥哥如何在雨夜里把她关在门外,只因为她打翻了饭碗;张逸哽咽着说出父亲被捕那天,自己躲在衣柜里数了整整三百颗纽扣来让自己冷静;而一向沉默寡言的林晓彤,则举起一张全家福复印件,说:“这是我奶奶临终前塞给我的。她说,别怪爸妈把你送来福利院,他们只是太穷了,不敢爱你。”

镜头扫过教室,每个学生面前都摆着一只空白信封。没有人笑,没有人走神,只有笔尖划过纸张的沙沙声,像春蚕啃食桑叶。

督导看完,久久未语。最后他说:“这不是数据能衡量的东西。”

袁婉青点头:“但它真实存在。就像心跳,你看不见,却知道它一直在跳。”

送走督导后,袁婉青接到邻市初中老师的电话??关于周海生女儿的匹配信息已初步核实。女孩名叫周叶,乳名“小叶子”,现为该校初二学生,性格内向,成绩优异,右耳上方确有一枚浅褐色胎记。班主任反映,她曾在作文中写道:“我不知道爸爸长什么样,但我梦见他给我折过纸船。”

“她看过我们的活动视频。”对方补充,“昨天放学后,她在操场边坐了很久,对着天空放飞了一只白纸鹤。”

袁婉青握紧手机,喉咙发紧:“我们可以安排一次非正式见面吗?通过第三方心理辅导师介入,确保她的情绪安全。”

“可以。”对方停顿片刻,“但她有个请求??能不能,先让她听听那封信的原声?”

当晚,袁婉青亲自前往监狱录音室。经过特别审批,她获准进入亲情通信专区。老播音员再次出声,一字一句,还原周海生狱中亲笔信的内容。录音结束时,监区管教递来一张纸条,是周海生托人写的:

>“请告诉小叶子,爸爸现在每天都在学写字。等她愿意见我的那天,我想亲手给她写一封信,不用别人念。”

袁婉青将录音文件加密上传至“星舟音频库”,设定触发机制:一旦女孩确认接收,系统将在午夜自动播放,配以湖面纸船航拍画面作为视觉伴奏。

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